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小学科学教学中如何渗透科学史教育

勤于收集，善于积累。教师可利用业余时间去翻阅图书、收集有关资料，利用收集的资料拓展课本知识，拓宽知识等。

正确引导学生沿着科学家探索生物知识的历程理解科学的本质和科研方法，引导学生学习科学家锲而不舍的科学精神，进而发挥生物科学史的教育教学功能。培养学生对生物科学的兴趣 培养学生对生物科学的兴趣是生物科学史最主要的作用。

那么具体在小学体育教学中如何进行德育的渗透呢？现总结以下几点： 教师应树立榜样，真正做到言传身教 作为教师必须加强自身修养，提高自身素质。

结合教材内容，“见缝插针”，使科学史自然融入课堂教学。“圆”是一个古老的课题，人类的生活与生产活动和它密切相关。

所以，我们科学教师要把小学科学课和科技教育结合起来，从各个方面对小学生加以指导。同时，小学科学课担负着儿童科技启蒙的重任，其教育意义是十分重大的。

小学科学研究磁铁教学整体思路是

通过了解磁铁的用途，体会科学技术给人们带来的好处。 乐于表达和交流。 激发探究兴趣。 【教学重点】交流、整理关于磁铁的知识。 【教学难点】知道磁铁具有一些特殊的性质，被广泛应用于许多方面。

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

“磁”单元通过研究磁铁的性质、寻找磁在生活中的用途等活动，引导学生经历从预测、验证、讨论到交流的完整科学探究过程。

小学六年级上册科学

教科版科学六年级上册知识点，相关内容如下：科学探究：理解科学探究的过程和方法，能够提出问题、进行假设和预测，设计实验进行观察和测量，收集和分析数据，得出结论并表达自己的观点。

六年级上册科学知识点 当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性。 1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏转。 如果电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。

六年级科学重要知识点上册有：能使我们【省力或方便】的装置叫【机械】。其中像剪刀、扳手等构造简单的又叫【简单机械】，常见的简单机械有【杠杆、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面、轮轴】。

往2个烧杯中倒入同样的多的水，分别放入一小勺洗衣粉、皂粉，分别搅拌三分钟。分别用滴管滴三滴食用油在两块布条上。把布条分别浸泡在两种溶液中，观察布条上污物的变化。

物理说课的基本步骤和要求

它是学生在充分掌握了曲线运动的规律后，接触到的一个较为复杂的曲线运动，本节内容作为该部分的起始章节，主要要向学生介绍圆周运动的几个基本概念，为后继的学习打下一个良好的基础。

过程与方法 (1)通过对实验现象的分析、归纳，提高学生的分析和概括能力。(2)通过实验探究经历科学探究过程，让学生体验科学探究的思维方法。情感态度与价值观 (1)通过实验归纳 ，让学生体验学习物理的乐趣。

这是说课区别于备课、上课，形成独有特征的主要方面。说课要求教师从教材、教法、学法、教学程序四个方面分别阐述，而且特别强调说出每一部分内容的为什么，即运用教育学、心理学等教育理论知识去阐明道理。